及時糾正小孩的錯誤-第36集
【卑幼不才。瞞避尊長。外人笑罵。父母誇獎。】
『卑幼不才』，「卑幼」是指的幼小的晚輩，就是指的小朋友，或者是年紀比較小的孩子。「卑幼不才」，「不才」是指喪失體面和榮譽，或者是帶來恥辱，讓人丟臉的事情。也就是說，幼小的晚輩往往他因為年紀小，不是很懂事，如果說長輩又很溺愛的話，他常常會在生活當中做出一些喪失體面的事情，或者讓人丟臉的事。
『瞞避尊長』，「瞞避」就是隱瞞真相、隱瞞實情的意思。對於尊長，就是對於長輩，譬如說這個孩子的父母親或者是祖父母，不跟他講真話，這個瞞避是隱瞞。在生活中只說這個孩子有多麼好，但實際上這個孩子犯的過失卻沒有讓長輩知道。最後的結果是什麼？就是『外人笑罵，父母誇獎』。這個孩子他的行為產生了偏差，外人都看得很清楚，所以就在背後笑話他，說這個家庭疏於管教，家教、家規不嚴，讓孩子的行為產生這麼多的偏差。可是小朋友他的父母親或者是祖父母，並不了解這個狀況，反而還覺得自己的孩子非常的好，平常做得非常好，就會對於孩子的身心健康和他的成長，確實是非常不利的。所以孩子在小時候所發生的，就是出現的一些問題，或者是他所做的一些錯事，身為長輩要及時的去了解，去及時的糾正，他長大之後就不會再去犯同樣的過錯。就是很多不好的習氣其實都是小時候就養成的。
我記得在小時候，跟著一些鄰居家的哥哥姐姐們出去玩的時候，有時候做錯了事情，那時候我們在家裡是母親管教得比較嚴，所以從小幾乎都是媽媽在打，犯了錯誤是媽媽在打，然後爸爸是比較慈愛的那種性格，都會呵護我們。所以我記得小時候經常就是因為一些事情，被媽媽拿著藤條在打。有時候我覺得很委屈，因為有的事其實是鄰居家的哥哥姐姐們他們帶著我去做的，或者慫恿我們一起去做的，但是母親責怪起來，就是一定是先處罰自己的孩子。所以這是一般人說的打記性，小時候因為某些錯誤挨了打、挨了罵，印象就特別深刻，長大之後就不敢再去犯同樣的錯誤。
師父上人在講課的時候也常常提到，就是說父母跟老師確實在管教孩子的時候要密切的合作，才能夠把一個小朋友教好。這個確實是經驗之談，也有很深的學問在裡面。所以師父上人說他在小時候，在福建念小學的時候，念小學大概也就是十多歲出頭的樣子，男孩免不了很調皮，有的時候在讀書的過程當中跟同學們之間有了一些摩擦，小孩子彼此之間打架，這個都很難免。老師看到之後，在學校裡面，當然對這幾個打架的學生都要進行處分。他們那個時候體罰就是打手心，小朋友兩個人打架，被老師打手心，而且在學校還要罰跪。這個確實心裡很難過，覺得說可能打架不一定是自己有錯，可能真的是對方比較不講理。所以回到家裡，哭哭啼啼的回去，總希望說父母親是不是可以給自己撐腰，去評評理。可是那個時候父母親了解了實際的情況，知道孩子今天犯了錯誤，在學校被老師給打了。結果師父上人的父親當時是怎麼做的？不像現在，可能如果孩子被打，這個家長都要去告老師。在從前的社會不是這樣，父母親非常懂得教育子女的原理跟原則，絕對不會縱容，也絕對不會溺愛。所以師父上人的父親聽了這件事之後，趕緊去買了禮物，帶著孩子去給老師送禮去了。換句話說，是感謝老師能夠這樣嚴格的教導自己的孩子。
結果父親這樣做了之後，從此之後，這小朋友要是在學校犯了錯，再被老師給批評了，或者再被老師給教訓打手心了，他回家也不講了。為什麼？他不會去找靠山來袒護。為什麼？講完之後，不但父親、母親不會說去溺愛孩子，替孩子去評個理、去出個氣，反過來還得給老師送禮物，他說一看這也太不划算了，算了，我回家我也不講了。
所以從這裡我們看到，確實是父母一定要跟老師密切的配合，才能夠把一個孩子教成材。所以我們看到師父上人這一生能夠有這麼大的成就，跟小時候在家裡父親和母親嚴格的管教，非常良好的家庭教育，這是分不開的。也就是說這個根扎得穩，日後枝葉、花果才能夠繁茂。
恭錄自《聖學根之根·續小兒語》第2集
開吉法師主講
2019/12/25
及時糾正小孩的錯誤-第36集
【卑幼不才。瞞避尊長。外人笑罵。父母誇獎。】
『卑幼不才』，「卑幼」是指的幼小的晚輩，就是指的小朋友，或者是年紀比較小的孩子。「卑幼不才」，「不才」是指喪失體面和榮譽，或者是帶來恥辱，讓人丟臉的事情。也就是說，幼小的晚輩往往他因為年紀小，不是很懂事，如果說長輩又很溺愛的話，他常常會在生活當中做出一些喪失體面的事情，或者讓人丟臉的事。
『瞞避尊長』，「瞞避」就是隱瞞真相、隱瞞實情的意思。對於尊長，就是對於長輩，譬如說這個孩子的父母親或者是祖父母，不跟他講真話，這個瞞避是隱瞞。在生活中只說這個孩子有多麼好，但實際上這個孩子犯的過失卻沒有讓長輩知道。最後的結果是什麼？就是『外人笑罵，父母誇獎』。這個孩子他的行為產生了偏差，外人都看得很清楚，所以就在背後笑話他，說這個家庭疏於管教，家教、家規不嚴，讓孩子的行為產生這麼多的偏差。可是小朋友他的父母親或者是祖父母，並不了解這個狀況，反而還覺得自己的孩子非常的好，平常做得非常好，就會對於孩子的身心健康和他的成長，確實是非常不利的。所以孩子在小時候所發生的，就是出現的一些問題，或者是他所做的一些錯事，身為長輩要及時的去了解，去及時的糾正，他長大之後就不會再去犯同樣的過錯。就是很多不好的習氣其實都是小時候就養成的。
我記得在小時候，跟著一些鄰居家的哥哥姐姐們出去玩的時候，有時候做錯了事情，那時候我們在家裡是母親管教得比較嚴，所以從小幾乎都是媽媽在打，犯了錯誤是媽媽在打，然後爸爸是比較慈愛的那種性格，都會呵護我們。所以我記得小時候經常就是因為一些事情，被媽媽拿著藤條在打。有時候我覺得很委屈，因為有的事其實是鄰居家的哥哥姐姐們他們帶著我去做的，或者慫恿我們一起去做的，但是母親責怪起來，就是一定是先處罰自己的孩子。所以這是一般人說的打記性，小時候因為某些錯誤挨了打、挨了罵，印象就特別深刻，長大之後就不敢再去犯同樣的錯誤。
師父上人在講課的時候也常常提到，就是說父母跟老師確實在管教孩子的時候要密切的合作，才能夠把一個小朋友教好。這個確實是經驗之談，也有很深的學問在裡面。所以師父上人說他在小時候，在福建念小學的時候，念小學大概也就是十多歲出頭的樣子，男孩免不了很調皮，有的時候在讀書的過程當中跟同學們之間有了一些摩擦，小孩子彼此之間打架，這個都很難免。老師看到之後，在學校裡面，當然對這幾個打架的學生都要進行處分。他們那個時候體罰就是打手心，小朋友兩個人打架，被老師打手心，而且在學校還要罰跪。這個確實心裡很難過，覺得說可能打架不一定是自己有錯，可能真的是對方比較不講理。所以回到家裡，哭哭啼啼的回去，總希望說父母親是不是可以給自己撐腰，去評評理。可是那個時候父母親了解了實際的情況，知道孩子今天犯了錯誤，在學校被老師給打了。結果師父上人的父親當時是怎麼做的？不像現在，可能如果孩子被打，這個家長都要去告老師。在從前的社會不是這樣，父母親非常懂得教育子女的原理跟原則，絕對不會縱容，也絕對不會溺愛。所以師父上人的父親聽了這件事之後，趕緊去買了禮物，帶著孩子去給老師送禮去了。換句話說，是感謝老師能夠這樣嚴格的教導自己的孩子。
結果父親這樣做了之後，從此之後，這小朋友要是在學校犯了錯，再被老師給批評了，或者再被老師給教訓打手心了，他回家也不講了。為什麼？他不會去找靠山來袒護。為什麼？講完之後，不但父親、母親不會說去溺愛孩子，替孩子去評個理、去出個氣，反過來還得給老師送禮物，他說一看這也太不划算了，算了，我回家我也不講了。
所以從這裡我們看到，確實是父母一定要跟老師密切的配合，才能夠把一個孩子教成材。所以我們看到師父上人這一生能夠有這麼大的成就，跟小時候在家裡父親和母親嚴格的管教，非常良好的家庭教育，這是分不開的。也就是說這個根扎得穩，日後枝葉、花果才能夠繁茂。
恭錄自《聖學根之根·續小兒語》第2集
開吉法師主講
2019/12/25