師父的教誨是給弟子走這一條路的護身符-第2集
而當師父派給我們這個《群書３６Ｏ》的工作，後來又有機會跟大眾交流《群書３６Ｏ》。我深刻體會老人家曾經講過的一段話，他說到：我講經幾十年，別人有沒有聽明白他不知道，可是他把自己勸明白了。這個開示很精彩。而且我感覺師父真的是大智慧，師父有很多的話是講給我們聽的，就像印祖有很多的話是留給後代受用的，他看得太遠。師父很謙卑，師父剛剛說他的恭敬心百分之二、三十。其實師父是根性非常非常好，宿世善根。師父寫給方東美教授的那一封信叫「哲理蠡測」，大家有機會可以看一下，我那時候看都呆了。老人家那時候二十六歲，寫那一篇心得報告，向方教授求師。我看完說，我這輩子再怎麼努力，連這個水平都很難達到。而師父這樣有道德學問，您看師父講，他說：「我講經只有我是學生，其他的統統都是監學」。而且底下有一些老修，他講完就去向他請教。又講到說把自己勸明白了。其實師父講這些話，都是給我們後來的弟子走這一條路的護身符，我們沒照這麼做，橫批：「必死無疑」。現在財色名利，那比三十年、五十年前多幾倍，根性差師父差太多了，再不把他老人家的教誨時時放心上，古來征戰幾人回？不容易。所以師父講，把他自己勸明白了。
當禮旭自己跟大眾分享《群書３６Ｏ》，有一點這個體會，真的是自己最受用。因為我講「務本」的句子很多，突然講到一句說「知為人子，然後可以為人父；知為人臣，然後可以為人君；知事人（事奉人），然後能使人」，你才知道怎麼樣去帶底下的人。我們連自己怎麼去事奉人都不會，那你教他什麼？我們今天兒子都當不好，你當父親要教他什麼？我們今天當學生都當不好，那當老師要教他什麼？所以我讀到這三句，突然腦海裡浮現一句：知為人學生，才知為人老師。這一句對我太重要了。
因為禮旭在因緣當中，當時候剛好三十歲，海口剛好有一個要推廣傳統文化的因緣，師父老人家派我們去了解一下。結果去了，剛好跟大眾一分享，人家就叫我們「老師」了。事實上自己連學生都沒當好，沒有用過功夫，所以這個是相當危險的。後來真的是《群書３６Ｏ》救了我，不然都已經不知道自己是誰了，人不自知就很危險了。後來才開始思考，怎麼當學生？
所以我們今天要效法師父弘法利生，弘法利生是他的成就，那是枝葉花果，根在哪？根在師父是怎麼當學生的。所以跟孔老夫子學，不是先學他怎麼當老師的，也要先學孔老夫子怎麼當學生的。《論語》裡面有沒有教孔老夫子怎麼當學生？有。「述而不作，信而好古」，這些都是重要的。「祖述堯舜，憲章文武」，這句話不是告訴我們師承很重要？所以重新把最熟悉師父講那些故事，再靜下心來去體會，那很多關鍵點就出現了。包含師父講他佛法的根基是章嘉大師幫他扎下去的，大家都聽過這一句吧？那到底章嘉大師教師父什麼？我們有沒有曾經把它整理一下、體會一下？再看一看，那這些根我們扎下去沒有？所以章嘉大師教師父的，這也是修學成敗的關鍵。
恭錄自《師長行誼》
蔡禮旭老師主講
2016/11/10
師父的教誨是給弟子走這一條路的護身符-第2集
而當師父派給我們這個《群書３６Ｏ》的工作，後來又有機會跟大眾交流《群書３６Ｏ》。我深刻體會老人家曾經講過的一段話，他說到：我講經幾十年，別人有沒有聽明白他不知道，可是他把自己勸明白了。這個開示很精彩。而且我感覺師父真的是大智慧，師父有很多的話是講給我們聽的，就像印祖有很多的話是留給後代受用的，他看得太遠。師父很謙卑，師父剛剛說他的恭敬心百分之二、三十。其實師父是根性非常非常好，宿世善根。師父寫給方東美教授的那一封信叫「哲理蠡測」，大家有機會可以看一下，我那時候看都呆了。老人家那時候二十六歲，寫那一篇心得報告，向方教授求師。我看完說，我這輩子再怎麼努力，連這個水平都很難達到。而師父這樣有道德學問，您看師父講，他說：「我講經只有我是學生，其他的統統都是監學」。而且底下有一些老修，他講完就去向他請教。又講到說把自己勸明白了。其實師父講這些話，都是給我們後來的弟子走這一條路的護身符，我們沒照這麼做，橫批：「必死無疑」。現在財色名利，那比三十年、五十年前多幾倍，根性差師父差太多了，再不把他老人家的教誨時時放心上，古來征戰幾人回？不容易。所以師父講，把他自己勸明白了。
當禮旭自己跟大眾分享《群書３６Ｏ》，有一點這個體會，真的是自己最受用。因為我講「務本」的句子很多，突然講到一句說「知為人子，然後可以為人父；知為人臣，然後可以為人君；知事人（事奉人），然後能使人」，你才知道怎麼樣去帶底下的人。我們連自己怎麼去事奉人都不會，那你教他什麼？我們今天兒子都當不好，你當父親要教他什麼？我們今天當學生都當不好，那當老師要教他什麼？所以我讀到這三句，突然腦海裡浮現一句：知為人學生，才知為人老師。這一句對我太重要了。
因為禮旭在因緣當中，當時候剛好三十歲，海口剛好有一個要推廣傳統文化的因緣，師父老人家派我們去了解一下。結果去了，剛好跟大眾一分享，人家就叫我們「老師」了。事實上自己連學生都沒當好，沒有用過功夫，所以這個是相當危險的。後來真的是《群書３６Ｏ》救了我，不然都已經不知道自己是誰了，人不自知就很危險了。後來才開始思考，怎麼當學生？
所以我們今天要效法師父弘法利生，弘法利生是他的成就，那是枝葉花果，根在哪？根在師父是怎麼當學生的。所以跟孔老夫子學，不是先學他怎麼當老師的，也要先學孔老夫子怎麼當學生的。《論語》裡面有沒有教孔老夫子怎麼當學生？有。「述而不作，信而好古」，這些都是重要的。「祖述堯舜，憲章文武」，這句話不是告訴我們師承很重要？所以重新把最熟悉師父講那些故事，再靜下心來去體會，那很多關鍵點就出現了。包含師父講他佛法的根基是章嘉大師幫他扎下去的，大家都聽過這一句吧？那到底章嘉大師教師父什麼？我們有沒有曾經把它整理一下、體會一下？再看一看，那這些根我們扎下去沒有？所以章嘉大師教師父的，這也是修學成敗的關鍵。
恭錄自《師長行誼》
蔡禮旭老師主講
2016/11/10