繼承傳統文化是我們的使命

　　中國從前讀書人發心，一個是孝心，孝順父母；一個是敬，恭敬，對老師。如果不敬老師、不孝父母，那是釋迦牟尼佛來教他都沒用處，他吸收不進去。所以好老師找傳人找哪個？就找孝親尊師。現在孝親尊師沒有了，到哪裡去找。

　　老師找不到學生，不是老師不肯教，老師跟我講，「你替我找學生」，我就沒法子了。不是不願意教，非常願意教，使傳統文化能夠綿延下去，一代一代傳下去，要不然到這代斷掉了，後繼無人。現在是以培養師資為第一，只要有老師，辦學很容易。

　　這些人是來救文化的，五千年文化要斷了，能不能接一把？要有這種心。五千年文化斷了，國家就亡了。文化在，國家亡不掉；文化沒人繼承就亡掉了。我們不努力就完了，沒有任何條件講，祖宗留下來的你不要，你的祖產就在你手上亡掉。要有這種認知，有這種使命感，我不出來，沒人出來了。我雖然不好、不行，程度差，但是有這個心；這個心很可貴，這個心就得到祖宗的加持，得到三寶保佑。

　　教材很重要，我們現代的人不服古人，自己高高在上，認為古人東西都應該跟著時間淘汰掉，虧就吃大了！所以我們想做實驗，把古老的教材統統搬出來用，三年、五年來做個比較，看看誰的好。小學的教材就是我們選出來的《聖學根之根》，二十三種；中學六年，初中高中六年，學四書五經；大學四年，就是一部《群書治要》，其他別學。修身齊家治國平天下，都在《群書治要》裡頭，所以一部就行了。四書五經是中國傳統文化的根本，小學《聖學根之根》是做人必須要的條件，這個重要。我們來做實驗，這個學校辦它一屆兩屆，真成功了，向全國推展、全世界推展，看看中國讀書人的樣子。這裡頭最重要的一個關鍵就是你是為自己還是為別人？為自己搞名聞利養，為別人犧牲奉獻，成功失敗在這裡。我們要找一些真正志同道合，犧牲自己的，我這一生名聞利養丟掉不要，生活能過得去就行了，不追求，就要把這個做好。古聖先賢的教育落實在我們生活當中，做出榜樣來給大家看。

　　 我要求老師們，你們教《弟子規》、教《感應篇》，自己要做到，自己不做到那是騙人的，那肯定失敗。所以就是自己表演，做出來給大家看，群眾看到了受感動。不孝父母的人回頭是岸，不敬長輩的、不敬老師的，都能改過自新。